Mit Bildung in die Zukunft investieren

Echte Chancen für Kinder und nachhaltige Entwicklung

Wer zum Lernen ermutigt und in gute Bildung investiert, gibt jungen Menschen das wichtigste Werkzeug für ein eigenst?ndiges Leben in die Hand. World Vision setzt sich dafür ein, dass auch die ?rmsten und in Krisen lebenden Kinder durch Bildung echte Chancen erhalten.

Unser Engagement für Bildung zielt auf eine gesunde Pers?nlichkeitsentwicklung bei Kindern und auf vielf?ltiges Lernen für das Leben. Daher f?rdern wir nicht nur die g?ngige Schul- und Berufsausbildung, sondern auch den Erwerb lebenspraktischer Kompetenzen bei allen Altersgruppen. Ein gutes Fundament für lebenslanges Lernen kann schon bei der F?rderung von Kleinkindern, in der Erziehung durch die Familie und Anregungen aus dem Umfeld gelegt werden. Die Voraussetzungen dafür sind aber l?ngst noch nicht überall auf der Welt geschaffen.

Arbeitende Kinder wissen, was auf dem Spiel steht

Ohne Bildung hat man sehr eingeschr?nkte M?glichkeiten. Das erleben viele in Armut lebende Kinder bereits bei ihren Eltern, die zum Beispiel als Landarbeiter, Stra?enverk?ufer oder Tagel?hner oft kaum genug zum überleben verdienen. Jesmin aus Bangladesch musste wegen der Geldn?te ihrer Eltern schon mit acht Jahren als Hausm?dchen arbeiten und die Schule verlassen. Ihr ganzer Lohn für t?glich sieben Stunden harte Arbeit bestand aus drei Mahlzeiten. Zeit um Spielen hatte sie nicht. Jesmin hat mit Abendkursen den Wiedereinstieg in die Schule geschafft, weil sich Mitarbeiter unseres Projekts für arbeitende Kinder beharrlich für ihr Recht auf Bildung eingesetzt haben. ?Erst seit ich wieder lernen durfte, habe ich einen Sinn im Leben gesehen", erinnert sich die 14-J?hrige. Die Zulassung zur weiterführenden Schule hat sie sich selbst erarbeitet, denn sie wei?, was für sie auf dem Spiel steht. Damit es auch andere Kinder begreifen, will Jesmin ?eine richtig gute Lehrerin werden“.

Armut hat Jesmin aus Bangladesch zur Kinderarbeit gezwungen.

Globales Umdenken bei Bildungsinitiativen

Kinder in die Schule zu bringen war lange Zeit das Hauptziel internationaler Anstrengungen für das Recht auf Bildung. Auch World Vision hat viele arme Regionen erfolgreich dabei unterstützt, dieses Ziel zu erreichen. Viele Schulen wurden gebaut, Lehrmaterialien zug?nglich gemacht und Lehrer*innen zur Arbeit in Dorfschulen motiviert. Auch Hindernisse wie fehlende Geburtsurkunden oder Vorbehalte gegen Schulbildung - zum Beispiel für M?dchen - wurden abgebaut. 

Trotz vieler positiver Trends wurde in den Weltbildungsberichten der UNESCO deutlich, dass eine gute Grundbildung für alle Kinder weltweit nur mit weiteren Reformen und mehr gezielter F?rderung von Kindern in schwierigen Lebenslagen erreicht werden kann. Derzeit erzielen Millionen Kinder beim Schulbesuch nicht die Lernerfolge, die sie für einen erfolgreichen Abschluss und für weiteres Vorankommen brauchen. Viele von ihnen bleiben sogar Analphabeten. Und mehr als 50 Millionen Kinder besuchen keine Schule.

Expertin Verena Bloch World Vision-Expertin Kinderrechte und Bildung
In den Bildungsprogrammen geht es World Vision nicht nur um das Erlernen guter Lese- und Rechenf?higkeiten, sondern zudem um eine ganzheitlich positive Entwicklung von emotionalen, sozialen und kognitiven F?higkeiten.
Verena Bloch, Fachreferentin für Kinderrechte und Bildung

Aktuelles

Globale Kampagne für Bildung für alle

Bildung ist der Schlüssel zur Zukunft! Wir unterstützen die Globale Aktion "Weltklasse! Ohne Bildung keine Zukunft!" Bis zu den Sommerferien 2019 k?nnen Schulen im gesamten Bundesgebiet sich gemeinsam mit der Globalen Bildungskampagne für gerechte Bildungschancen von Geflüchteten, Vertriebenen und Migrant*innen weltweit aussprechen. Aktionsmaterial kann kostenlos bestellt oder heruntergeladen werden.

Die Herausforderungen stehen in engem Zusammenhang zu Armut, aber auch zum Bev?lkerungswachstum, zu Kulturen und zu Ungleichheiten. So erh?lt in vielen Entwicklungsl?ndern weniger als die H?lfte aller Kinder eine Vorschulerziehung, die meist nicht kostenlos angeboten wird. Grundschulen auf dem Land sind oft überfüllt und schlecht ausgestattet. Wenn es wenig Lernanreize im Umfeld gibt, es auch an M?glichkeiten für eine Fortsetzung der Ausbildung nach der Grundschule fehlt, werden Kinder armer Familien au?erdem oft früh zur Arbeit geschickt und besuchen nur unregelm??ig oder wenige Jahre die Schule. Krisen unterbrechen den Schulbesuch ebenfalls oft für Jahre.

Heute werden für die Entwicklungszusammenarbeit wegen dieser Erkenntnisse andere Schwerpunkte gesetzt. Es geht vor allem darum, die Qualit?t von Bildung zu verbessern, Benachteiligungen entgegen zu wirken und au?erschulische Lernm?glichkeiten einzubeziehen. Au?erdem empfiehlt die aktuelle Bildungsagenda 2030, mehr auf Inklusion zu achten und st?rker auf die Lernbedürfnisse von Jugendlichen einzugehen. Im Kontext der neuen Entwicklungsziele, die 2015 von allen L?ndern beschlossen wurden, erh?lt auch die Ausrichtung von Bildung auf nachhaltige Entwicklung einen h?heren Stellenwert.

M?dchen mit Leseheft

Bildung ist ein Schlüsselfaktor für die Entwicklung einer Gesellschaft. In vielen L?ndern haben Kinder aber keinen oder nur beschr?nkten Zugang dazu.

Schülerinnen auf Haiti

Die Herausforderungen im Bildungsbereich sind von Land zu Land unterschiedlich und müssen bei der Projektplanung individuell überlegt werden.

Bildung macht Spa?.

Bildung kann Spa? machen – das zeigt uns dieser lachende Junge.

Kinder in einem Klassenzimmer in Sambia

In dieser Schule werden aus Mangel an Lehrern mehrere Altersgruppen gleichzeitig unterrichtet. Die Kinder sind trotzdem lernbereit und wissbegierig.

Frühf?rderung in Indien

Auch Frühf?rderung ist ein wichtiges Thema. In einem Anganwadi, einem Kinderzentrum in Indien, werden schon die Kleinsten altersgerecht gef?rdert.

Bildung in Laos
Gemeinsam k?nnen wir es schaffen

Unsere Schwerpunkte und Ans?tze

Das Engagement von World Vision im Bereich Bildung ist vielf?ltig, besonders in den auf ganzheitliche F?rderung ausgerichteten Patenschaftsprogrammen. Die Fotogalerie gibt Ihnen einen kleinen Einblick in diese Vielfalt. Unsere Rolle kann dabei vermittelnd, aufkl?rend, unterstützend oder auch die eines Initiators sein. Wir arbeiten in jedem Fall eng mit Familien, lokalen Institutionen und Partnern sowie mit den Bildungsministerien zusammen. 

Um gute Wirkungen zu erzielen, verfolgt World Vision für jede Altersgruppe bestimmte Schwerpunkte, zu denen mit eigenen Projektmodellen gearbeitet wird. Diese Schwerpunkte sind:

  1. Frühkindliche F?rderung in Verbindung mit guter Ern?hrung für die ersten Lebensjahre
  2. Gute Ausbildung der Lesef?higkeiten bis zum 11. Lebensjahr
  3. Kindgerechte Lernmethoden und erfolgreiche Abschlüsse an Grundschulen 
  4. Vermittlung von Lebenskompetenzen inner-und au?erhalb der Schule:  Kinder entwickeln ein gutes Urteilsverm?gen, k?nnen sich schützen, mit Gefühlen umgehen und Ideen kommunizieren.
  5. Vorbereitung von Jugendlichen auf Berufe oder wirtschaftliche Selbst?ndigkeit
     

Bildung wird auch durch Ma?nahmen in anderen Sektoren unterstützt. Wasseranschlüsse im Dorf zum Beispiel verhelfen M?dchen zu mehr Zeit fürs Lernen und für andere Aktivit?ten. Durch ihre Beteiligung an der Umsetzung von Entwicklungspl?nen oder das Engagement im Kinderrechte-Club gewinnen Kinder und Jugendliche viele neue Erfahrungen und trainieren ihre F?higkeiten. Spar- und Einkommensf?rderung erleichtert ihren Eltern, die Kosten für eine gute Ausbildung aufzubringen.
 

Die Kraft Ihrer Hilfe

Mannargundi/Indien:  

Heute besuchen 95% der M?dchen

(vorher 25%) die Grundschule. 

Sumba Barat/Indonesien:

Mittlerweile werden über 96 % der Kinder

eingeschult und 91 % besuchen im Anschluss eine Sekundarschule. 

Hlegu/Myanmar:

11.000  M?dchen  und  Jungen  konnten mit

Schulmaterialien  und  Uniformen  unterstützt  werden.

Mkhumba/Malawi:

85% der Grundschüler

bestehen die Abschlussprüfung.

Jetzt Pate werden
汤姆叔叔-在线视频